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南京gre培训:雅思阅读: 分析生词种类做到对症下药

时间:2018-07-25 17:02来源:南京文德教育 作者:南京文德教育 点击:
词汇量,每每被用来作为权衡一个考生英语(论坛)程度的尺度,也常常是考生在测验战败之后用以归罪的来由。确实,在笔者多年的解说生活傍边,碰着过无数考生或由于阅读文章中呈现太多的拦路虎而在做题时基础无从动手,或平常苦啃词汇书却在真正做题时忘得一

  
  词汇量,每每被用来作为权衡一个考生英语(论坛)程度的尺度,也常常是考生在测验战败之后用以归罪的来由。确实,在笔者多年的解说生活傍边,碰着过无数考生或由于阅读文章中呈现太多的“拦路虎”而在做题时基础无从动手,或平常苦啃词汇书却在真正做题时忘得一干二净。词汇,是英语进修的基础,也是雅思(微博)阅读测验可以或许取得高分的要害。雅思阅读测验虽有能力,但没有必然的词汇量,能力再有用,对付词汇量十分缺乏的考生来说,就像“屠龙刀”之于屠夫,也不外是一把杀猪的刀,屠不了龙。于是,就发生了很多考生一看到雅思阅读文章中又长又臭的生词,就在内心默念“我晕”,在一连不断地遇到生词之后,不禁乱了阵脚,慌了手脚。下面就跟小编一路来看看吧。

  一.名词

  名词,对列位考生来说是再认识不外的了,它充斥在全部用英文誊写的文章中,虽然雅思阅读文章也不破例。我们先来看一下名词在英文中的界说。What is a noun? A noun is a word used to name a person, animal, place, thing, and abstract idea. 名词是用来定绅士、动物、所在、事物和抽象观念的词。正由于云云,名词在文章中的职位不行或缺,可作为主语、宾语、补语、同位语、乃至是定语等,尤其是作为句子的主语最为常见。当考生在赏识雅思阅读文章时,若发明主语、宾语、补语或同位语都是生词时,,每每会对整句的句意发生误解,乃至不解。下面我们来看这样一个例子,在剑四中的一篇Alternative Medicine In Australia中,有这样一段:Disenchantment with orthodox medicine has seen the popularity of alternative therapies in Australia climb steadily during the past 20 years. In a 1983 national health survey, 1.9% of people said they had contacted a chiropractor, naturopath, osteopath, acupuncturist or herbalist in the two weeks prior to the survey. 从这段文章中我们可以看到,这8个生词成为了我们阅读的障碍,尤其是呈此刻句首的主语如disenchantment作为句子的要害因素使考生对整句意思无法透彻领略,许多门生曾向笔者反应一看到这些巨“复杂”的词汇就慌了神,对本身领略句子的手段发生猜疑,从而影响了测验时刻和做题正确率。

  二.动词

  下面我们再来看看动词。What is a verb? The verb is perhaps the most important part of the sentence. A verb or compound verb asserts something about the subject of the sentence and express actions, events, or states of being. 动词是句子中最重要的因素,用来对主语举措或变乱的状态作出告诉和声名,动词是构成句子中谓语因素的重要部门。由此可见,动词在句子中起了要害的浸染,假如考生无法领略动词的意思,那么很也许他就无法领略整句话所要表达的意义。举例来说,在剑四中的Visual Symbol and the Blind中,有这么一段,All but one of the blind subjects assigned distinctive motions to each wheel. Most guessed that the curved spokes indicated that the wheel was spinning steadily; the wavy spokes, they thought, suggested that the wheel was wobbling; and the bent spokes were taken as a sign that the wheel was jerking. Subjects assumed that spokes extending beyond the wheel's perimeter signified that the wheel had its brakes on and that dashed spokes indicated the wheel was spinning quickly. 以上这些动词都暗示特定的寄义,描写了句中名词的各类状态。并且,文后有三道标题与这个段落有关,假如考生无法把握合用的要领来领略文中所提到的这些生词,那么在面临考题时,就只能喊一声“我晕”了。

  三.一词多义

  在说明白名词和动词在文章中呈现的频率和重要浸染之后,我们再来看一下很多考生会遇到的“一词多义”的环境。众所周知,英文单词和中文词语一样,也会存在一个单词多种意思的环境。假如考生对付词汇不足认识,只知其一不知其二的话,那么在特定的文章中就会发生误解。照旧来看Visual Symbol and the Blind这篇文章中,All but one of the blind subjects assigned distinctive motions to each wheel. 考生一样平常所知道的subject是“科目”的意思,水平稍好的考生也许还会相识有“主语”的意思,但很明明,这两个意思在这句话中都无法创立。那么,假如考生仔细地去查一下字典,就会发明subject尚有“尝试工具”的意思,这样一来,在这篇尝试性的文章傍边,subject就很是好领略了。再举一例,在Alternative Medicine In Australia中,有一句“According to the Australian Journal of Public Health, 18% of patients visiting alternative therapists do so because they suffer from muscular-skeletal complaints. ” Complaint一词对很多考生来说长短常认识的,意为“诉苦”,但这句话假如表明成“18%的病人蒙受肌与骨骼的诉苦”好像不太公道,而complaint确实尚有其它一个意思,即为“疾病”。因此,一词多义的征象在雅思阅读中也是较量常见的对考生词汇领略发生较大障碍的缘故起因之一。

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