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南京文德雅思:雅思阅读文章之三大精读要点

时间:2018-07-25 17:10来源:南京文德教育 作者:南京文德教育 点击:
在雅思阅读的温习进程中,许多先生都夸大在做完文章之后要精读雅思阅读文章。不只仅是做题,还要对这篇阅读文章举办说明和精读。可是要怎样去精读,是许多同窗

  在雅思阅读的温习进程中,许多先生都夸大在做完文章之后要精读雅思阅读文章。不只仅是做题,还要对这篇阅读文章举办说明和精读。可是要奈何去精读,是许多同窗迷惑的题目,不知道应该从哪些角度或运用哪些要领去精读,精读的度应该奈何去掌握。

  “精读”的“精”字是最值得推敲的, 南京文德英语,“精”假如换句话说就是领略,其包罗了几个方面,一个是文章单词词义的领略,一个是句子说明上的领略,最后一个是文章布局上的领略。

  起首来看一下文章单词词义上的领略。这个领略层面是最基本的。由于要读懂一篇文章在说什么,天然要知道每句话的意思,可是每句话意思的领略又是成立在每个单词的领略上。以是我们说要做好阅读,词汇量一向都是夸大的重点。精读雅思阅读文章,第一步就是把文章中的生词都办理掉。换句话说,就是操作字典把文章中不熟悉的单词都查出来。我们以剑4上TEST1的PASSAGE1这篇文章为例。这篇文章是讲一个观测研究关于孩子们对热带雨林的相识状况。文章的第一句话Adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests. 这句话中常见的不熟悉的单词也许有confronted, statements, alarming 和tropical rainforests. 以是要领略句子,我们就要把这几个单词的意思在字典中查找出来。Confront是指面对、遭遇,statement是指声明、告诉,alarming是指令人忧虑的,令人震惊的,tropical rainforest是指热带雨林。查找完这些词的意思仅是第一步,由于光是把意思查找出来影象并不深刻,以是提议各人可以筹备一本单词本,专门记录文章中不熟悉的单词。可是记录下来还没有完成文章词义的领略,我们还要去详细说明一下这些词,尤其是动词,要留意查找其同义词和反义词。譬喻confront这个词是一个动词,它的同义词有encounter, 意思都有遭遇,反抗的意思,可是区别有encounter常用于军事方面。Statement是一个名词,它是state加ment,由动词state酿成名词,其同义词有announcement、declaration等。而动词state除了有声明、告诉的意思以外,尚有作为名词州、国度以及形容词国度的,国有的,正式的等寄义。而alarming则是由动词alarm加上ing酿成形容词,alarm的意思是恫吓、告诫,同时也著名词意义为警报、惊愕。最后tropical的意思是热带的,tropical rainforest为热带雨林,那么可以引申出其他的相同词汇,譬喻温带就是temperate zone, 寒带就是frigid zone,极地就是polar region。从一个词汇可以引申出一系列的词汇,尤其是同义词,这在往后的阅读领略上也长短常有辅佐的,由于雅思阅读许多时辰都是在考查门生的paraphrasing同义转换的手段。以是假如在精读词汇的时辰故意识的去进修和熟悉同义词,对阅读手段的进步峻有裨益。虽然在精读的单词挑选上我们也有必然的原则,并不是全部的单词都值得去精读。首要挑选的单词最好是具有广泛寄义的动词、形容词,其次是副词和名词。而那些较量难较量偏的名词是不得当精读的,根基上以认知为主就可以。

  第二个条理的精读是句子的说明和领略。句子的说明和领略最好是团结标题来做。由于之前已经做过标题也对过谜底,因此对付谜底与文章对应的句子应该有所相识,那么说明起来就更具有针对性。同样以上文提到的文章为例。这篇文章的第四题是一道判定题,标题为The fact that children’s ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them. 标题标意思是孩子们关于科学的概念是融合在一个较量大的设法框架中的,这个究竟意味着假如要改变孩子们的概念也照旧相对轻易的。这道标题在文章中对对应的相干句子是These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification. 这句话是一句难句,中间有不少的插入因向来影响我们对句子的领略,可是假如我们从句子骨干开始说明,一步一步,就能把整个脉络梳理清晰。这句话的主语是misconceptions, 这些错误的概念或设法,然后用了一个not….but…的布局,公告我们这种错误的概念不会是一向孤独的,而是会归并到一个框架系统中,framework之前的multifaceted, but organized, conceptual都是修饰这个framework的特性的,也就是这个框架系统是多方面的,有序的以及有观念体系的。接下来的句子则要领略2个代词所指代的意义,一个是making it 中的it, 尚有一个是some of which 中的which. It 指的是一个单数名词观念,而它之前就一个单数名词,就是framework, 而which 前离它最近的名词是ideas, 以是它所指代的就是component ideas. 搞清晰了这2个代词所指代的内容,后头半句话也就轻易领略了,意思是可以使这个观念系统及组成这个别系的头脑——个中一部门是错误的——越发健全,同时也越发轻易获得批改。从这个说明上来看,标题标意思和文章相干句子的意思同等,以是判定标题是TRUE,正确的。因此要说明清晰雅思阅读文章的句子布局,最有用的要领照旧从句子的骨干着手,然后再说明其修饰因素,然后再用中文的思绪去组织句意。虽然重点说明的句子照旧以与标题相干的句子为主,有些较量简朴的句子就不必要花太多时刻。

  最后是一个更高水平的精读要求,是对基本较量好的门生来说应该去学会的一种精读要领,也就是要从文章的宏观布局上去说明。雅思阅读文章大多是学术类气味浓重的文章,因此多以声名文和议论文为主,而内容上也多关于观测研究陈诉,尝试功效,课题研究以及其他天然道理征象声名的内容。以是文章布局许多会有相同。假如能说明出相似题材的文章布局,那么对做今朝来说各人都头疼的段落细节配对题是有很大的辅佐的。同样以雨林那篇文章为例。这篇文章是较量典范的观测研究陈诉类声名文,文章的布局脉络较量清楚。在颠末上面两步调的精读后,对文章的内容领略应该已经不成题目,此刻要做的就是去掉外皮,将其骨骼提炼出来。文章分为11个小段落,前3段是观测研究的配景先容,后头的4到9段先容了观测的详细内容,也就是5个开放式题目孩子们给出的谜底及说明,最后2段举办了总结和对接下来观测的预期。以是文章的总体布局和观测研究陈诉类文章是相同的,配景先容——观测详细内容功效——总结猜测,往后假如碰着相同的观测研究陈诉类文章最有也许的行文布局也是这样,那么假如出了相干的段落细节配对题就可以操作文章布局快速定位相干的段落然后再举办选择,有了正确的范畴,那么正确率也就大大进步了。

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