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南京雅思培训:雅思阅读长难句的重点信息搜寻法

时间:2018-07-25 17:11来源:南京文德教育 作者:南京文德教育 点击:
择要:雅思阅读中的文章以

择要:雅思阅读中的文章以"篇幅长;单词多"著称,每篇文章中都含有大量的长难句。对付许多门生,个中包罗一些做题能力性较量强的门生,在大大都环境下都能敏捷按照阅读标题中的要害词定位到文章中的位置,可是之后的工作却大多让他们"始料不及"...

雅思阅读中的文章以"篇幅长;单词多"著称,每篇文章中都含有大量的长难句。对付许多门生,个中包罗一些做题能力性较量强的门生,在大大都环境下都能敏捷按照阅读标题中的要害词定位到文章中的位置,可是之后的工作却大多让他们"始料不及":雅思阅读文章中的句子很是长,有的占了整个段落的三到四行,有的乃至就是一小个天然段。

雅思阅读长难句的重点信息征采法图1


每当这时,大部门备考雅思的同窗就会眉头紧锁好几分钟,他们认为看不懂句子的意思,就不知道句子中哪些是谜底,最后只能草草收尾再慌忙转战下一个标题。各人也都知道,整个雅思阅读测验中,一个标题(包罗看题;划要害词;文中定位以及填抄答题纸)所用的时刻只有1.5分钟,而假如读雅思文章就用了好几道题的时刻就会很是不值。因此,奈何能快速找准长难句中的要害信息,把句子收缩是本文接头的内容。

1 雅思阅读能力--借用文中的"非凡标记"

雅思阅读中常常呈现的非凡标记有破折号;引号;冒号;括号。个中大多环境下两个破折号或两个逗号中间所混合的笔墨信息叫做"插入因素";插入因素就是表明声名前面的信息。另外,冒号后头的内容也是起表明声名的浸染。奈何操作这些非凡标记请看以下的例子:

雅思剑桥真题4(以下简称剑4)上72页C段第二小段第一句话为:Sometimes it is slow: vast bubbles of magma - molten rock from the mantle - inch towards the surface, cooling slowly, to show through as granite extrusions (as on Skye, or the Great Whin Sill, the lava dyke squeezed out like toothpaste that carries part of Hadrian's Wall in northern England). 许多门生一看到文中呈现了magma;mantle以及granite等词就开始有些晕。着实假如各人可以看到 "it is slow"后头呈现了非凡标记"冒号",那直接看冒号后头的信息就好了;而下文又呈现了两个破折号表明前面。云云一来,"vast bubbles of magma"这4个词就成了这句话的重点内容了。

2 雅思阅读能力--连词来搜刮要害信息

各人读到的阅读文章中布满着大量的逻辑相关,好比递进相关,转折相关或较量相关。个中大大都转折连词(but; however; nevertheless等)后头接续的都是重点,那么我们该奈何操作这些毗连词呢?请看下面的一个例子:

剑9上97页A段第六行有一句话是这样的:Museums used to look - and some still do - much like storage rooms of objects packed together in showcases: good for scholars who wanted to study the subtle differences in design, but not for the ordinary visitor, to whom it all looked alike. 这句话一共有42个单词,那么大的信息量到底哪些是重点呢?借用上文说到的非凡标记冒号后头是要害信息这一说法,"showcases"后头呈现了冒号,那么冒号前面的笔墨都可以不消看了。假如再往下读,一个"but"转折连词就会呈此刻我们眼前,而"to whom it all looked alike"是一个非限制性定语从句,纵然去掉,主句的意思和逻辑相关也不受影响。这样一来,这句话最要害的信息就成了:but not for the ordinary visitor这6个单词了。

雅思阅读长难句的重点信息征采法图2

3 雅思阅读能力--行使宾语从句常识

假如一个句子中呈现show;suggest;display;illustrate;indicate等意思为"表白"或"展示"的谓语动词的时辰,它们后头都可以接宾语从句,而这些宾语从句大大都都较量重要。云云一来,各人就不消太去纠结主句该怎么翻译了,而在测验的时辰也没有那么多时刻去逐字翻译。

譬喻:剑桥雅思6的94页D段倒数第二句话:In Norway, after an intervention campaign was introduced nationally, an evaluation of forty-two schools suggested that, over a two-year period, bullying was halved. 这句话固然有一堆逗号,可是各人可以一点点今后推:跳过InNorway这两个词,再跳过after引导的状语从句,就会发明后头呈现"…suggest that…"宾语从句, 南京雅思培训,即后头是重点信息。"over a two-year period"这个时刻段不是重点,因此也可以直接跳过,然后各人会发明这句话就只剩下了"bullying was halved"这3个词了。

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